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Mostrando entradas de febrero, 2019

¿Cómo aprobar las oposiciones de enseñanza secundaria en la especialidad de Tecnología? Parte 2

La primera pregunta que suelen hacerme los futuros opositores cuando se ponen en contacto conmigo es: "¿tienes temario propio?". Incluso me piden algún tema de muestra. Es un error común, probablemente fomentado por algunos preparadores y academias, ceñir el resultado de las pruebas al temario, que sólo es una cuarta parte de la nota. Es necesario prepararse a conciencia, y de igual manera, todas las partes de la prueba. Algunos dirán: "claro, pero para llegar a la segunda prueba, primero hay que aprobar la primera". Pues yo digo que actualmente no hay posibilidad alguna de aprobar las oposiciones si no se preparan todas las partes de la prueba. Si, por las circunstancias que sean, no dispongo de tiempo para prepararlo todo, merece más la pena estudiar menos temas para sacar tiempo para las demás partes de la prueba. Al fin y al cabo, de los 71 temas saldrán cinco entre los que tendremos que elegir uno. ¿Por qué digo que ha sido fomentada esta creencia entre alg

¿Cómo aprobar las oposiciones de enseñanza secundaria en la especialidad de Tecnología? Parte 1

Serán muchos los que se hagan esta pregunta cuando se plantean presentarse a las oposiciones. No hay recetas perfectas, pero sí hay que tener en cuenta algunas cuestiones que pueden ayudar a acometer la empresa con éxito. En primer lugar, habrá que plantearse si nos lanzamos a esto solos o con ayuda. Esta es una decisión personal que dependerá de varios factores: experiencia relacionada con las oposiciones, fuerza de voluntad, capacidad de organización, posibilidades de acceder a un buen material de preparación, etc. Si nos decidimos por buscar ayuda, tendremos que ver si apostamos por una academia o por un preparador. La diferencia entre una academia y un preparador consiste en la forma de preparación. La academia tiene un método más parecido al tradicional de la enseñanza. Una vez a la semana se imparte clase, en la que se preparan algunos o todos los aspectos de las pruebas. El método del preparador es más personalizado, puesto que está más en contacto con el opositor, ayudándo